“您退到房间外，这里交给我来处理吧。”
“哦，好……好……”
……
哒。
“那个，她一个人，不要紧吧？”
“没事的，她能搞定。”
“哦……那个，到底是什么？是鬼吗？”
“不是，是灵。”
“什么？”
“载体可能是书，由某本书产生的灵，影响到了你的感官和意识。具体情况我们还不清楚，但危险程度并不高。”
“李先生，您放心吧。”
“哦，好，那就好。……这么说，我没疯？”
“没有。”
“嗯……”
……
咔哒。
“好了。”
“就是这本书？”
“嗯。看起来是你们学校以前自编的图书。”
“这个……好像是吧，我们学校是有自己编写一些教材，但那是很早以前的事情，现在都是统一教材，课外辅导书也有专门的机构来编写。”
“这本书我们需要拿走。学校那边可能需要您来交涉一下。”
“应该不要紧吧……你们直接拿走就行了，这里也没人管。待会儿不要被徐老师看到就好。”
“好的。”
……
“咦，你们看好了？”
“是的。那些旧书好像是儿童读物比较多。”
“那肯定的。你们是不是要找什么书啊？”
“没有有关小学教育类的书吗？”
“这都是现在才流行起来了，以前哪有管小学教育的……你们是不是要写论文啊？”
“有这方面的选题，我们正在考虑写什么。”
“哦。高中教育的资料比较好找，写了以后也能用到。小学……说实话啊，没什么前途啊，至少最近十年没有吧。以后可能也会好起来。”
“嗯，您说的是……”
……
“呼……现在是没事了吧？我不会再看到那些了吧？”
“我们没检查过整间学校，但应该是不要紧了。您如果再遇到什么事情，可以打电话联系我们。”
“好的、好的。”
……
处理掉《民庆市碧海路小学数学题集》一本。附：该书照片。
2002年3月14日，分析音频文件。音频文件。
“……喏，这边就是仓库。通风有些不好，而且有些书真的是很旧了，一股味道了……”
click！
“我没听到声音。学校应该没问题。”
“哦，那就结束了。”
第610章 编号010-放学之后（4）（2/2） 点击下一页继续阅读。