学习不外如是，一张白纸上，无数个这样的墨点，代表着知识的广博程度，如果其中的墨点连成了一片，那就可以说在某一领域融会贯通。只不过这张纸是无限大的，所以也不可能有人将其完全染黑。

    一本书读完，文小成意犹未尽，将书放回原处，又从书架上抽了一本，这本是刑法审判案例，被多个法学专业的大专院校选为教材，也有500多页。相对而言案例看起来故事性会强一些，不过这次小成读的反而慢了，结合前面那本工具书，现在看案例有如理论结合实际，之前还有些迷茫之处，一点点清晰起来，就好像两滴墨汁有了重合的部分，颜色更加深了，用句成语形容叫触类旁通。

    这一老一少，客厅里的老的在钻研棋局，茶饭不思，书房内的小的则研读刑法，如饥似渴。时间一分一秒的过去，不知不觉就是一个多小时小时。刚才小成给讲解的细致，而戴教授本身棋艺就有不错的根基，所以这不到两个小时，不敢说把大征西吃透，但各路变化已经了然于胸，这局的研习就到这了。

    “小子！小子！干嘛呢？这大征西我研究明白了，你出来，咱俩杀一盘，换换脑子！”

    解残局自然需要很高深的象棋造诣，但残局的水平高并不一定代表棋艺高超，因为完整的一局棋不仅仅有残局，还有开局、中局，开局变化应对，其实更考究棋手对形势的把控，在残局方面，戴老爷子肯定是自愧不如了，不过完整的来一盘，还打算和文小成试试。

    “老爷子，您帮我摆上吧，我这看书学习呢！”

    老头冷哼一声，说得好听！看书学习，书架上就有一套金庸全集能提起孩子的兴趣，一看上书，什么都不顾了。心中腹诽，可还是把楚河汉界两边的红黑子归了位，这时再喊文小成：“出来吧，摆好了，赢我一局，奖励你10块钱！”

    怕这孩子不陪自己玩，老头给挂上了彩头。

    “好，那我先走了啊，炮二平六。”文小成在书房里喊道。

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    有人反映，不懂象棋，读起来无感，没关系，这只是个过渡而已，不要放弃哦，要对自己的智商有信心。