“待会陪我们去图书馆，反正你也要写作业不是?”乔治也把自己的胳膊搭在艾伯特的肩膀上。

    “来来，我来帮你拿背包。”李·乔丹笑眯眯地拿着艾伯特的背包走在队伍最前面，三人就这样把他带到图书馆去。

    做家庭作业嘛，这不有艾伯特在，不会现场就问，写作业的效率无疑会更高。

    等几人进了图书馆，发现里面已经有不少学生了。

    他们找了个空位，开始写家庭作业。

    今天，变形课的家庭作业倒不难，不就是写一篇甘普基本变形法则的提要。其实，这只要把甘普基本变形法则看一遍，然后把重要的东西摘抄下来，按照自己的话稍微组织一下词语，就轻松搞定了。

    “这就写完了？”

    三人都傻眼了，这才不到半个小时，你就把变形学的作业写完了?

    而且，我都看你一直在抄东西，这样也行?

    “不然呢?”艾伯特反问道，“麦格教授让我们写甘普基本变形法则的提要，其实就是找甘普基本变形法则的重点，把主要的内容提取出来，自己润色就好了。”

    三人顿时说不出话来，听起来好像有点道理?

    连忙把这几句话记在心里，待会也学艾伯特抄一篇甘普基本变形法则的提要。

    弗雷德三人又继续埋头写魔咒课的论文，由于有艾伯特的帮助，少了找资料的时间，直接从《魔咒成就》、《十八世纪魔咒选》等几本有用的书里，找合适的内容给抄上去。

    一篇3英尺的论文，没想象中难。

    至于，发光咒与熄灭咒，三人倒是已经掌握了，否则他们需要完成的家庭作业的数量就又多了一项。

    弗立维教授同样要求学生在下周前，掌握发光咒与熄灭咒。

    墨水干了后，艾伯特便收起羊皮纸，扫了眼三人的进度，开始默背魔法史的一串时间表，他还蛮讨厌魔法史的，记那些时间与人物事迹特别枯燥，幸好艾伯特的瞬间记忆不错，多看，多默背几遍，也就记住了。

    将那些时间，地点，人物，事迹都在脑袋里过一遍，确定没问题后，艾伯特把魔法史一栏也打上勾。

    弗雷德三人的进度其实不慢，3英尺的发光咒论文已写了大半。

    艾伯特看了看提议道:“你们最好写点自己的东西。”

    “自己的东西？”

    “就是你们在学习咒语的时候，需要注意什么问题，又遇到哪些问题，该如何解决问题。”

    这些都是亲身体经历过的事，所以也不用担心没东西写，无非就是内容多寡的问题。

    在三人一口气写完发光咒的论文前，艾伯特已经从海格那里回来了，没有拒绝把自己的论文借给他们做对照。

    “饶了我吧，我可不想改了！”弗雷德盯着艾伯特的那张羊皮纸，发现自己写的东西还真是乱七八糟，最后还是放弃修改的想法。

    想用文字填满3英尺的羊皮纸可不容易。

    而且，新生都是第一次写论文，内容乱了一些，相信弗立维教授在这方面不会太介意。