听到这话，村支书心中一震。

    第一家是白龙村。

    那些条件实在太差的，他没有这么做，家里都快揭不开锅，哪有钱供孩子读书。

    “在翻看成绩单时，我发现这几个学生的功课下降的很快。”

    理由嘛，开个课题。

    李杰解释道：“之前我在其他学校也发现过类似的情况，所以，我想去这些学生家里看看，找找其中的原因。”

    每到一地，他都会有2-3天的采风时间。

    虽然这种走访有点碰运气的成分，但还真不是全无收获。

    白鹤村跟陈家村一样，也种甘蔗熬糖。

    他们刚到村口，村支书就迎了上来。

    但逻辑思维能力很强。

    李杰笑道：“唐校长你对学生家庭比较熟悉，有你陪着的话，工作更好做。”

    家里怎么说，那就怎么做。

    白鹤村。

    我滴个乖乖。

    唐校长点头道：“是这样啊，小陈老师，我能跟着一起去吗？”

    不过，他家里人并不怎么支持。

    三月份。

    “我能问问为什么吗？”

    也就是骆玉珠的家里。

    不是在开会，就是在开会的路上。

    其中一个学生，他们家甚至给他找好了媳妇，让他明年就结婚。

    这娃娃，这么厉害？

    不得不说，搬出教育部门专家的名头，还是很唬人的。

    “唐校长，有件事想麻烦您一下。”

    这些学生并没有想太多，毕竟，这是70年代，不是千禧年之后，信息传播渠道有限。

    寓教于乐。

    “真年轻。”

    商定好明天家访的事，李杰又给教育部门回了一个信。

    李杰跟唐校长终于来到了最后一家。

    “是这样的，我想做一次家访。”

    就跟那些纪录片一样，跟踪回访时间长达几年。

    ……

    ……

    后年，小岗村模式的风，大概就会吹向全国各地。

    李杰将笔记本推到他的面前：“这几个学生的家里，我想去看看。”

    唐校长板着脸道：“别看小陈老师年轻，那可是有真本事的，去年高考，他一个人就教出了18个大学生。”

    有官方背书，走到哪，介绍信一亮，那是畅通无阻。

    十五岁的孩子，搁在村里，已经是一个小大人了，可以当成年劳力，家里多一个人上工，就能多一份收获。

    走访结果跟李杰预想的差不多。

    既然是跟踪走访，肯定不是一枪头的买卖。

    他们中学老师的平均年龄接近四十岁，接受的都是老一辈的教育。

    低头扫了一眼笔记本，看到上面写着的六个人名，唐校长开口道。

    虽然指靠种地，挣不了大钱，但包产到户总比之前的模式要好，更能激发社员的动力。

    陈家村如今已经有了状元村的称号。

    “唐校长，你好，伱好。”

    “这位就是省里派下来的专家吧？”

    他会在溪龙乡多留几天。

    “没有，是他们学得好。”

    李杰笑着道：“老师再好，学生不积极，那都没用。”

    (本章完)

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