沈一一“咦”了一声。她似乎有印象，昨天去逛乐器店选钢琴时，看到的那个与妈妈很热络的阿姨身边有个高高的男生，怎么好像站在校门口记得当时因为对方很无礼地一直注视自己，还被自己怒目相向过。看他身上的那身校服，看来是学校高年级的“学长”咯。

    一直关注她的乔楚生发现她迟疑了一下，心里突然冒出一股喜悦之情，当下脑子里就被“她发现我了，她还认识我”这样的念头占据。欢喜过头的他甚至还忘了向刚进校门的一个老师行礼。

    旁边瘦子发现他有点不对劲，压低声音提醒他：“我说乔楚生，不至于看见美女就什么都忘了吧。”可是乔楚生却什么也没有听见。此刻他的眼里和心里只住满了那个朝他走来的女生。

    林雪很敏感，发现沈一一迟疑了下，便问：“一一，你有事熟人啊”程瑛也插嘴：“是啊，沈一一，你发现哪个帅哥了”旁边刘敏也投来好奇的眼神。沈一一笑笑说：“没什么，忽然发现有个熟人，是妈妈朋友的儿子，在我们学校。”

    程瑛听到这儿更兴奋了，忙追问道：“是吗在哪里在哪里快指给我看看。”沈一一手往马路上一指：“喏，就在不告诉你”被她之前拉长声音骗得转过头去找人的程瑛发现自己上当后，马上不依地追打起沈一一来，却被早有准备的沈一一全部化解，二人在人行道上打闹嬉戏起来。

    乔楚生看到那个女生跑得离自己越来越近，心里不禁有些紧张起来，有些犹豫到底要不要和她打招呼，如果打招呼是说些什么才好。随着沈一一的脸在眼中越来越清晰，他的心跳不断加快，心脏的跳把血液都泵到了皮肤表面，让他显得脸色发红。

    其实沈一一在感到自己快到校门口时也有些犯难，到底要不要和这个男生打个招呼，毕竟人家是自己老妈的闺密的儿子。可是这样打个招呼不是怪怪的吗在校门口上学的时候寒暄，有点太突兀了吧。

    好在不管乔楚生还是沈一一很快都不用为打不打招呼烦恼了，因为就在沈一一走到校门口准备sayhello的时候，背后忽然响起一个声音：“沈一一，跟我先到办公室来”

    沈一一有种如释重负的感觉。其实她很讨厌做选择题，正好被解救了。所以她干脆先朝门口这男生点点头，然后转头先鞠个躬，说：“是，杨老师。”然后向四人组的其他三人打了招呼，就乖乖地跟着杨老师进了办公室。

    望着她远离的背影，乔楚生感觉有些可惜，不过转念一想，终于知道了，原来她叫“沈一一”，怎么会这么好听的名字。心里默念着“沈一一”三个字，他脸上的笑容看在瘦子眼里，真是没救了。

    不管校门口发生了什么，沈一一跟着杨老师来到办公室。杨老师刚把自己的包放下，就示意沈一一自己坐下。沈一一依言坐下后，就看到杨老师从包里拿出了一张a3纸，仔细一看，就是自己上一周在这里做的试卷。上面依稀还是自己上周交上去的样子，没见多出什么记号。

    这时，杨老师已经倒了杯水，放在她面前，坐下，和蔼地对她说：“沈一一同学，你的基础很不错啊。我看了你上次做的试卷，做得相当好。”手指着试卷上一处，他接着说，“而且，我发现在这儿，你的解题方法用了一个非初等数学用的公式。我猜你应该学习的进度已经完成高中数学了是吗”

    沈一一朝老师指的那道题看去，心里有点可惜，自己其实已经尽量在用高中数学的知识点解现阶段的试题了，可惜还是让过去的老习惯牵着走，不小心在这里用了高一层次的知识点，而且还让老师给发现了。

    想了想，沈一一没有正面回答老师，而是小心翼翼地问：“老师，这样解法有问题吗还是这样解题会扣分”

    杨老师笑笑，说：“我没有说这样解不对，也没有说会不给分。实际上，只要步骤对，答案对，没有理由不给分嘛。”停顿了一下，杨老师还是想确认一下，“我问你是不是学完了高中的课程，是因为我发现你其实掌握的知识点已经超出了教学大纲的要求。这并不是件坏事。实际上，我们也一直鼓励学有余力的同学能够多学一点儿，这样才是因材施教。当然，我们也希望不要拔苗助长，学习高一级的知识也应该建立在你已经牢固扎实地掌握基础知识的前提下。就你的情况，我觉得你的表现很好。基础的部分是不是在之前你的作业错误的情况下，你自己去补习过了”

    沈一一这才明白怎么回事，点点头，说：“杨老师，你放心。我懂的。打好基础是我这个阶段最需要的事情。学习的过程中，有新知识和旧知识的联系和掌握的过程。习题本身的作用也是加深这种知识点的领会和融会贯通的过程。通过习题发现自己的不足，然后补强这一块知识点，再学会灵活运用，这本来就是学习一门知识的正确方法。”杨老师看她讲得头头是道，点点头笑道：“看来大城市来的同学就是不一样，你对于教育学还是挺了解的嘛。”

    沈一一发现自己可能有些表现过度，连忙打住，微微笑地不说话了。

    杨老师正色道：“沈一一同学，你知道打好基础的重要性，老师就放心了。不过你也不用小看自己。我觉得你高中数学上是没有什么问题了。其实找你来的真正目的是，老师想问你，你有没有兴趣参加数学竞赛小组我觉得你很有潜力”

    沈一一听杨老师这么说，心里才真正了然老师的意思。她有些淡定，因为她早已料到自己的水平迟早会暴露在老师面前，到时候他们肯定会想让自己有所发挥，甚至这还是她早有计划的一部分；但她也有些踌躇，因为以她的本意，其实并不想参加数学奥赛，因为她感兴趣的是物理，而不是数学，虽然数学作为自然科学之母她也很擅长，但这离在数学领域深入发展还是有些距离的。

    见她不说话，杨老师也不勉强，只是告诉她：“你也不必马上告诉我，回去想想。你有这样的才能，就不要浪费了。如果数学竞赛能够得奖，对学校和你都是好事。不但可以加分，还可能免试包送重点大学。想好了告诉我。现在回班级准备上课吧。”