“浪费资源？那当然不会！”齐誉先是一口否掉，后说道：“我建其目的，乃是为了咱们大奉国的未来着想。”
“未来……”
“嗯，不错！”
庾海听得似懂非懂，微微有些皱眉。
齐誉见状，笑道：“这个话题有些博大，很难三言两语进行概述，且容我先以其他视角来起个头，然后再抛砖引玉，递进地深入作解。”
“好！”
“庾大人，我且问你，何为布政？”
“布政？”
于自己的专业领域来说，庾海几乎是张口即来，立马回道：“所谓布政，乃是指制定政策方针并推动实施，然后不断地发现问题与解决问题，直至政策完美。”
“说得有理，但，齐某却有着另一番理解。”
“哦？大人请说！”
齐誉‘嗯’了一声，道：“齐某认为，布政乃是靠着自己的经验和预判所做出的未雨绸缪之举。”
庾海似乎若有所悟，他捋着胡须喃喃道：“未雨绸缪……”
“不错！”齐誉点了点头，又道：“庸之布政者，看的仅是当下；而卓之布政者，谋的却是未来。我创建孔子学院动机便是如此，其作用之大，意义之远，绝非理工学院可比。简言之，我建此院的目的有二。”
“哪二？”
“目的之一，乃是我理想中的一个宏大愿景。我希望有一天，这世界上的各国人，全都穿我华夏的衣衫，讲我华夏的语言，奉我华夏的信仰。此愿若得实现，就会产生大到无法想象的同化效果。”
同化？
这词乃是何意？
庾海有些茫茫然~~
对此，齐誉释疑说：“所谓同化，乃是将我华夏的思想装入到异族人的脑子里，继而将其感化成我同道中人。这种作用力，可比单纯的军事威慑要高明多了。”
紧接着，齐誉话音一转，又道：“然，若想做到这一点，就必须建立一个可供文化传播的基石平台，然后使其开枝散叶，最终扎根四方。此，便是我创建孔子学院的初衷之一。”
庾海恍然地点了点头，道：“那，其二又是什么呢？”
齐誉笑道：“目的之二，乃是为了弥补咱们辖区内改土归流后的一处漏洞。”
所谓改土归流，乃是指废除掉某地的原有土司，然后改由中枢或者是主管机构直接委任官吏的一种制度。
就当下的琼州省来说，大湾、吕宋、安南、皆属此列。
那么问题来了！
官全都让咱们大奉人当了，人家原住民又该通过什么途径来入仕呢？
科举？
基本上不太可能。
这些个原住民不识汉字，不懂汉语，想要通过科举翻身其难堪比登天。除非，能有下一辈人够迅速成长起来，否则，你基本上看不到土著人当官。
可这么一来，原住民们就失去了向上攀爬的上进心，时而久之，就会给你撂挑子不干了。
所以，必须得刺激一下，比如说，画个饼啥的。
啥饼呢？
齐誉是这样想的。
可以适当地批准一些具备培养潜力的当地土著，来到孔子学院里展开进修。待镀完了这层金之后，便可以凭借着拿到手的‘小学硕士’文凭谋个小小官职来做。这样一来，也算是给土著人们一些希望和奔头。
那，他们能学的懂吗？
只能说，聊胜于无吧。
真若不懂也没关系，可以自己慢慢去查资料，比如说，洛渊的新编《华夏字典》。只要你经常性地翻来看，就一定能起到一定程度的温故而知新的效果。
“齐大人的思路还真是别出心裁，不过，这个方法确实很好，能够快速起到立竿见影的效果。”
“庾大人过誉了……”
第573章 构思同化（2/2） 点击下一页继续阅读。