幸好昨日加工木材时有剩余，不然他今日再加工一番，再让夏安学习基本要明日才行。

    “这是宽木板，这是长木板，你比一下它们两个有什么不同？”

    黎阳把两个木板叠放一起。

    下方宽，上方那个略窄。

    他意识到，四则运算讲完或许仅仅是个开始。

    很多他下意识所会知识，夏安、老二他们应当不懂。

    这么天下来相处，自己就算表现出奇怪行为，老二他们几人应该也不会感觉奇怪。

    在他们眼中，大概自己应该就是那样！

    还有另外一可能，就是他们自认为还没掌握那些知识或者自己没教！

    带族人发展，真的是任务而道远，需要徐徐图之。

    这场课黎阳所教人有三，夏安、夏永、夏宁。

    其余建造队伍，黎阳准备等三人学会认识什么是宽木板、窄木板、圆柱……后，他们去调教自己队伍！

    “圆柱就是这般，光秃秃一根，我把它成为圆柱体！”

    黎阳没有介绍长宽高，直接宽木板、窄木板……

    长短宽高可代表距离或空间？

    黎阳羞愧自己是文科生，本认为自己是文科生，所以不太通理科知识。

    哪想到，真用到自己文科生知识事，貌似也不太懂？

    目前不涉及何谓空间，黎阳直接让‘长短宽高’代表距离。

    教完数学，还有文字要教。

    黎阳创造距离单位时，没尺子以自己半截中指为厘，十厘为一尺，百厘为一米！

    单位确定，量天尺借此竟成先天灵宝。

    “你们先认识一下这些配件，它们全是建造房屋所需！另外，你们用这些组建房子应根据族人所需，去建造房子。而不是房小人大，空间狭窄难入住！”

    黎阳见夏安面容有些困难，他疑惑。

    “听不懂？”

    夏安眼眸微张，他应当听懂吗？

    “大哥，什么是空间？什么是那小和大？”

    “大哥你说的字，一个一个在文字碑上我应该都认识，可你组合起来我就……”

    黎阳拍拍额头。

    他呼口气，突然想到自己对他们讲东西时，他们时长呆愣。

    他眯起眼：“夏安，你老实告诉我，以往我所说你们听的明白吗？”

    他写下文字，这几日连着对族人进行四则运算教学，从而疏忽文字这一块。

    族人应能理解一些简单事行为动作，太复杂族人应难理解。

    是他疏忽。

    以前自己瞎比划，让老二、夏安他们能够明白过来，实则是自己让他们做事简单！

    另外，族人所学也是许多是模仿。

    自己如何做，他们按照自己行为，一板一眼去做。

    例如族人初始挖陷阱，他说怎么瞅着族人拿木锹姿势和那么像！

    意识到问题所在，黎阳心中便轻松不少。

    另外老二、阿溪他们应也是如此。

    他们听不懂的话，应该是连猜带蒙去做！

    “空间、小大一类你们暂且忘记！我所说这些宽木板、窄木板、木铆钉等你们记住！”

    黎阳担心几人记不住这个，指着这些东西来回提问一遍。

    宽木板、窄木板、长木板、短……

    黎阳指，三人念，不到片刻全认完。

    “这些是木屋配件，我教你们如何把它们组成木屋！昨日我给你们演示过一遍，今日我不再动手！”

    “我说你们做！”