二试探接触19
（问一下，有没有人愿意扮演一下这位上等兵先生，可以当面教训常凯申哦。而各位有什么要对常凯申说的话，也可以发给地效，地效会想办法安排到故事中——虽然有可能再也没有上等兵先生的戏份了^曲^）
刘将军略微有些尴尬。对于当面落常凯申宋美龄的面子，他丝毫都不在意，这叫做有话直说，叫做英雄本色；可是现在却是在背后议论，还偏偏叫人家知道了，这就叫做背后议论，不是君子所为。
总算这个上等兵没有当面奉承，背后再来说坏话，那就真成了当面一套背面一套的小人行径了。
偷眼看常凯申，这家伙依然阴沉着一张因诺森十世一样的脸，半点都看不出来情绪波动。陈诚转身，似乎想要过去教训一下那两个不知天高地厚的大头兵，不过被他拦下来了。
那边，上等兵先生还在“大放厥词”
“他说我‘赳赳武夫，国之干城’”
“这是好话啊，你还有什么不满意的？”
“话是好话，可也要分说的人是谁啊？”上等兵先生侃侃而谈，“歪嘴和尚念经，再是什么好经听起来也不是味儿。”
“我有点不太懂你这个话。”跟上等兵先生说话的那位问道——不得不说，这两人这对话都快成相声了，捧哏逗哏分派得很好，“我们的常大总统怎么就成了歪嘴和尚了。”
“先纠正你一下，他现在还不是总统。退一步来说，就算他是总统，也不代表我要对他违心恭维，就算当着他的面，我还是会这么说——”
墙壁这边的人心说那是当然——你已经这么干过一回了。
“——至于为什么说他是歪嘴和尚……我举个例子：假如你现在是个五年级小学生，被老师称赞你作文写得好，你估计会非常高兴，对吧？”
捧哏的那位似乎稍微想了一下，这才答应了一声：“嗯。”
嗯诶着是，哎呦哦嘿，最末一句，别挨骂了——还真是捧哏的活儿啊。
特别是“最后一句，别挨骂了”，这个……嘻嘻……
“但要是冒出个三年级的学弟，一派老气横秋的样子，拍着你的肩膀，对你说‘表现不错，继续保持’，你会是怎么样的想法？”
捧哏的失笑了一声，“没你说的这么夸张吧——人家是堂堂的痿鼋长诶，水平还不如你？”
“他如果是夸我卑鄙无耻，阴险狡诈什么的，那我没话说，这方面人家确实有资格俯视我们；可是他偏偏夸我是‘赳赳武夫，国之干城’……你觉得，我该作何感想？”
墙壁这边，董老和白崇禧差点儿笑出声来，心说这两人嘴可真是太损了。
“你的意思是说，你不认可他的军事水平？”
“难道你会认可吗？”上等兵先生反问道，“别告诉我你不知道他老人家的学历：日本陆士那样的三流学校……”
日本陆军士官学校，在当时的亚洲来说，算是第一流的军事院校；但是在世界范围内来说，就是二流乃至三流的——在二战即将来临之际，其仍然在教导他的学生一战战术，其教学水平可见一斑。
至于说2020的中国年轻人，去日本学习军事……除非是脑袋被驴踢了，对吧？
不过这个话听在国府大员门的耳中，就又成了炫耀了。要知道此时的中国，陆士的招牌还是很有含金量，很能唬人的——常凯申能当上黄埔校长，未尝没有他是“陆士毕业生”的原因。
“……而且还不是陆士本校，只是个预科性质的振武学堂……而且就连这个预科，都没有毕业……”上等兵先生丝毫没有照顾常凯申感觉的意思，还在不断朝痿鼋长已经深深的伤口上撒上一把又一把的盐——或许是硫酸也说不定。
“打断你一下，”捧哏先生大约是觉得，有必要照顾一下痿鼋长的玻璃心，“我所知道的消息是，痿鼋长可是在振武学校毕业了的——虽然毕业成绩在全班55名同学中排倒数第八，而且那种学校的教学内容也很成问题。”
————
相声二人组这个料爆得有点儿猛，国府几个大员，陈诚，何应钦，白崇禧，戴笠纷纷转头看向常凯申。只因此前，大家都认为常凯申是陆士的学生。
此前常凯申在军队中训话，常常提及“日本士官学校”如何如何，这很容易给人造成一种印象，觉得他本人曾经就读于陆士。比如1933年10月2日，常在南昌演讲，说“即如日本士官学校，他们对于初入伍的学生，最初几个月，完全就是教他怎样吃饭，怎样穿衣，怎样戴帽子，怎样走路，怎样洗扫房间，乃至怎样倒痰盂”这听起来是不是像是一个亲身经历者在现身说法？再如，1938年4月17日（好吧，我知道这个时间是在十几天后，这里不过是在举例子），常对军官训练团大讲了一通“中国学生在（日本）士官学校求学”时的局限性，又说“本痿鼋长在军官学生时代，就是如此”。
怎么样？是不是听起来觉得他就是一个陆士学生，而且是堪为同侪榜样的高材生（都能拿来举例子了，当然是比较有代表性了）。但实际上，他的讲话中从来没有说过，自己就读于陆士（当然也没有人敢去质疑他）。
不过，还是要说句公道话，他的讲话虽然容易误导听众，但是其对于自己就学于振武学校（就是所谓陆士预科），他倒是一直都没有忌讳过。比如，1942年8月22日，蒋在兰州兴隆山军事会报上训词，针对士兵吃不饱的问题，回忆起自己的留学往事：“我们一般留学生，原先在振武学校读书的时候，吃饭并无规定，普通人总要吃三四碗，到了联队里，突然要减少食量，大家岂不是要饿肚吗？事实上在初入伍的时候，大家也都感觉吃得不够，但到了一个月之后，习惯成自然，就都不感觉不足了。”1945年1月，蒋在军委会内部，也曾谈起过自己的振武学校往事。1945年6月底，蒋在天水对青年远征军发表公开讲话说道：“本委员长今天要将四十年前我个人入伍从军，立志革命的经过，简单的告诉各位。……我在十八岁的这一年，便东渡日本，准备入日本陆军士官学校。依当时的规定，中国学生要入日本士官学校，必须由中国陆军部保送，我既不是政府所保送，自然不能入校。因此我在日本只留学一年就回国了。到了第二年，我考取了当时陆军部所办的保定陆军速成学堂，明年由速成学堂考取留日学生，被保送到日本振武学校——即是日本的预备军校。在振武学校读了三年，到第四年派入日本野炮兵第十三联队当一等兵，不久升为上等兵——即日本士官学校候补生。——这一年当兵的生活，乃是我平生经历最困苦的一个时期。……到了这一年的冬天，国内发生了革命，我就回国组织革命军，从事实际的革命工作。”
最后这个天水讲话中，他很明白地说明了自己的留学经历——第一次留日，因为不是保送生，无法就读陆士，因此留学一年就回国了，这里不知道他学的是哪家学校，但肯定不是陆士；回国后又过了两年，第二次留日，这一次是被保送到振武学校，“读了三年，到第四年派入日本野炮兵第十三联队当一等兵，不久升为上等兵”，毕业后直接就当了一等兵，跟着就回国了——依然没有进入陆士。
最后说一下这个什么振武学校的教学内容。我们来看看该校的课程安排：
常在校三年，课时总计4365小时，其中：
日本语文：1934
史地：246
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