左边上联：寒窗苦读无人问津，右边刻着：金榜题名天下皆知。

    齐先生指着那飞扬的文昌书院四个大字，“匾额是花国书法大家李席文提字而成，撰联人为盛京天骄书院监督王阅知大人。”

    清瑶做了个揖，“没想到学生还能如此三生有幸，见识了两位大人的墨宝。”

    齐先生笑了，领着清瑶进了二门，此时学子穿着白蓝的学院衣服擦身而过，大家都很有礼貌，齐先生穿深蓝色的衣冠，那是老师的装束，看见了便都上前行礼问安。

    清瑶非常舒适，这才是礼仪之国，跟她那时候的古代一样，尊师重道是刻在传承里的。

    齐先生领着清瑶往山长的住处走，一路上亭台相济、楼阁相望、山水相融……

    清瑶羡慕不已，以后她也要建一座这么美这么大的书院，引天下英才来求学向往。

    正想着，便到了目的地，文昌书院的山长是个胡子头发半百的老人。

    齐先生说了清瑶的来意，便上课去了。

    山长姓陶，面容慈祥，他看向清瑶，没有半分山长的架子，拍拍身前就喊清瑶过去坐。

    “坐着坐着，坐着说，不要拘谨。”

    陶山长转了一圈，从架子上拿了一本书下来，翻了翻，又放了回去，他似乎要在书架上面找一本书，但是上面的书太多了，找不到。

    清瑶三步两步上前去，“山长，您找书吗？要我帮忙吗？”

    “那就麻烦你了，我要找一本《花国五字集》，哎呀，现在书放的乱了，我记性也不如从前好了，便有些找不到了。”

    山长如邻家的爷爷一般絮絮叨叨，还自己嘲笑自己。

    清瑶默不作声，默默的一本翻过一本，这些书原本都是没有书皮的手抄书，看字体都是同一个人，怕都是这位山长自己抄写的。

    没读过这本书的人根本找不出来，恰巧，清瑶就是没读过这本书的。

    没读过……如何找？

    清瑶不知道这是这位山长在考验她还是真的找不到。

    不过她也有自己的小方法，她故意跟山长搭话。

    “山长先生，您平时按什么方法排列这些书啊？”

    陶山长说，“就是按照分类啊。”

    “其实呀，山长先生，我以后可以撰写一篇叙录，记述这部书的作者、内容、学术价值及校雠过程，写的简化点，然后把每一个人标上编码，这样就可以用查数的方式查找了，以后再有了新书，也可以编在后边。”

    “那要是同一个人的书呢？”

    陶山长十分感兴趣的问。

    “那就把同一个人的书按照分类或者拼音啊，分类就跟现在用的一样，把著录的书分为六略，六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略，再在前面加上一个总论性质的“辑略”。”

    “你用的惯六略就继续使用这种，要是用的惯拼音，也可以按书名的首字母去找。”

    “拼音是什么？”陶山长完全忘记了自己还再让人找书。

    “拼音呀就是一种读书的辅助办法……”

    清瑶把拼音的好处巴拉巴拉的一顿说。

    陶山长绝对是有眼光的，他对这个拼音完全起了兴趣，这东西对现在的学生用处不大，可是如果对启蒙的孩子，按意义就不同了。

    清瑶不光说，还亲自动手操作。

    “比如这本书，书名是国书，开头是？”

    “……闭门造车……”陶山长张口便答。

    “那我们就把大致的内容挑出来，然后这本的作者是同一个人，按照首字母就是……”

    不一会儿，清瑶就在陶山长无知无觉的时候套出来了哪本是《花国五字集》。

    还整理出来一个大纲，把所有的书分类放好。

    这时候，她就对山长说，“您看，山长，这样你再找这本书，您只需要先知道作者是谁，我们一番目录，哦，在第十五位，第十位到第二十位的书在第二层，我们就去第二层翻找，你看着就找到了。”

    翻开的书赫然是那本手抄的《花国五字集》。

    陶山长似乎是明白了什么，哈哈哈的笑了起来。

    “够聪明，我听齐夫子说，你是来求学的？”

    “学生正是为了求学而来。”

    “那我且问你……经商与为官哪个重要？”

    清瑶看着眼前的山长，之前那些小动作全然不敢也不想使出来。

    经商与为官？

    陶山长像是在随口一问，其实是在问她为了做商贾之人放弃大好的前途值不值。

    值吗？

    肯定是不值得的，在花国，当官的自然是要比经商有前途和有钱途。

    可是她自家知道自家事，她是女的！

    跟她以前那个古代没有法律严明女子不可以考科举不同，花国的国律清楚的写了，女子不可考科举！

    直接封死了她往上的青云路，要不然她何必这么辛苦，往上爬，官居一品才是她的终极目标。

    可是……门被封死了，窗户都没给她留啊~

    但是这个肯定不能实话实话的，还得答的出彩，清瑶快速的斟酌了一下。

    “回山长大人，我觉得一样重要！”

    不等山长发问，清瑶便继续说道。

    “我知道商人重利，但是没有了商人就没有市场，生活极不方便，物资不能够流通，信息闭塞，对社会进步不利，就连我们学生读书习字都没了工具。”

    “学生认为事物都有两面性，商人也有儒商，不瞒山长，我家乡的路都是我这个商人在修，让我的乡邻能不受雨天之苦。”

    陶山长脸色缓和，“那你再说说，这官有何好与不好啊？”

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