177.颠覆惯有认知,绝对的天赋型选手!(1/2)
作者:斋藤猫
    要知道,这可不是虚拟世界的虚拟机甲,真实世界的神经元连接,对身体造成的负荷其实是非常大的。

    不远处,赵老师正在指导另外一位学生,听到助教汇报的情况后,同样是掩饰不住的惊讶,连忙赶到了夏洛这边。

    赵老师平和地劝道:“孩子,你才刚刚尝试连接,心态还是要稳一点,安全第一啊。”

    夏洛知道,不管是赵老师,还是之前那位助教,他们之所以会阻止自己,全然是出于好意。

    也因此,夏洛回答得非常有礼貌:“老师,我比任何人都更了解自己的情况,50%的强度,是我可以承受的。”

    其实,赵老师完全可以武断地否决夏洛的提议,但他一贯善于倾听学生的意见。

    看到夏洛如此自信笃定的样子,赵老师还是多说了两句:“不管怎么说,50%还是太过了,或许你可以先适应一下40%的强度。”

    夏洛看着赵老师,非常认真地说道:“老师,我的身体素质很强,强过很多人。也许你不相信,但请至少给我一个尝试的机会,后果我会全权自负。”

    对于夏洛的保证,赵老师有些犹豫了。他之所以会阻止夏洛,倒也不是怕担什么责任,完全是出于对学生安全情况的考虑。

    可是,作为格沃斯军事学院的老师,他的眼界还是很宽的。

    赵老师知道,星联邦所辖地域无比辽阔,有那么多的星域、星系、星球,其中肯定不乏能者、强人。

    对普通人来说很难做到的事情,他们往往可以轻而易举地完成。

    不说别人,就说那位闻名星联邦的阿瑞斯·兰德尔,不就属于天赋型的人才吗?

    赵老师想,或许他不应该如此保守。既然这位叫夏洛的同学再三做出了保证,是否可以给她一次尝试的机会?

    到时候,他在旁边密切关注着,一旦有什么突发情况,就及时中断连接,整个过程应该也属于可控的范围。

    毕竟,这是50%的强度。如果超过50%,那他是无论如何都不会答应的。

    就是这50%,他都得打起十二万分的精神,确保这孩子不会出什么事情。

    对于学生在专业方面的热情,以及勇敢的探索与尝试,如果是在可控的范围之内,赵老师还是倾向于多给他们一些机会的,他并不是那种武断的教学者。

    思及此,赵老师终于松了口:“既然你强烈要求,那就试一试吧。如果有任何不适,一定要及时说出来,我也会在旁边密切关注的。”

    赵老师都这么说了,旁边的助教再怎么反对,也不好多说什么了。

    走到旁边的设备上,将参数值调整到50%,助教就要进行连接。

    可是这个时候,赵老师走上前阻止了她:“我来吧,要真出问题了,我这边断得也快一点。”

    再怎么说,赵老师在专业方面的能力肯定是要强过助教很多的。

    微观的神经元连接,速度是非常快的。一旦出现了什么问题,需要以极快的速度把连接中断。

    与其等出了问题,再由赵老师通知助教去中断连接,不如由赵老师亲自上阵,这样也可以减少中间的时间损耗。

    助教按照赵老师的吩咐退到了一边,这样的安排确实更妥当一些。

    赵老师又询问夏洛:“准备好了吗?”

    夏洛点了点头:“请开始吧,老师。”

    按钮启动,那一瞬间,夏洛只觉得自己的大脑被人狠狠地捏住了。

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