然后齐玄素让陈剑仇把这稿子送去，自己去见了慈航真人——先不急着见东华真人，不是齐玄素把东华真人忘了，而是见东华真人意义重大，意味着要给东华真人一个明确答复，所以齐玄素打算放在最后。
在名义上，齐玄素是来看望未来岳母的，谁也不能说不对。按照常理来说，正是还未成亲之前才要对岳母多献殷勤，成亲之后便是另外一个说法了。
寒暄之后，慈航真人没有看齐玄素送来的礼物，而是单刀直入「在李清微那里碰钉子了？」
齐玄素叹息一声，也不隐瞒，将自己与清微真人面谈的过程复述了一遍。
慈航真人听完之后，评价道「李清微是在揣着明白装糊涂。」
齐玄素问道「真人这话是什么意思？」
慈航真人说道「你是去过凤麟洲的人，李清微更是一手主导了凤麟洲战事，更不必说太平道经营凤麟洲多年，道府上下都是他们的人，你想过没有，为什么太平道要以倭人治倭？」
齐玄素想了想，回答道「第一自然就是图省事，第二，也是建立了一个隔离机制，就像对付山火、草原大火挖出的防火带一样。倭人百姓不顺心不如意，有民怨，第一目标也是丰臣相府，而非我们道门，丰臣相府就是我们的防火带。说句诛心之论，道门和大玄朝廷的关系何尝不是如此，我们不直接触碰民生问题，固然是少了很多权力，却也少了很多责任。」
慈航真人道「这不是问题的关键，其实从道门从建立之初就是如此，除了昆仑道府、罗娑洲道府等几个特殊道府之外，绝大多数道府我们都保留了原有的朝廷官府，实行二元制结构，中原有大玄朝廷，南洋有大虞国、爪哇国、扶南国等等，凤麟洲有苇原国，西域也有众多小国，为什么要这么做？」
齐玄素这次思考了更长的时间，回答道「因为成本太高？」
慈航真人道「对，成本问题，兵事有成本，行政也有成本。如果真让道府亲力亲为去管，要多少道士？道门能不能这么多道士？如果不能，那就要大规模征召野道士和已经归隐的道士，延长道士归隐年龄，万象道宫等道宫进行扩招，同时放宽成为道士的门槛条件，这些行为所带来的成本问题，是道门所
能承受的吗？仅仅是道士的例银支出，就会让道门的财政问题雪上加霜。」
「而且就算着手去管，也未必能管好。出于某些原因，我们道门道士以中原人为主，高层更是如此。道士们是外来者，不熟悉本地情况，让他们空降过去处理当地的问题，民风民俗问题，信仰问题，生计问题，我看都会出大问题。要是在中原，也许还会收敛一点，去了外面，天朝上邦的心态，对蛮夷的鄙夷心态，能做出什么也就可想而知。大魏宣宗年间丢失南洋不就是这种问题的集中爆发吗？」
「所以从一开始，我们就是由道士管官吏，再由专业的官吏去管理民生。如此，既能如你所说，建立一个隔离带，也能大幅度降低成本问题。而昆仑道府和罗娑洲道府这些地方，本也没有什么百姓，道门直管也就直管了。」
齐玄素微微点头「成本问题的确是个大问题，蒸汽福音就一再宣称，不考虑胜负问题，只考虑成本问题，其实蒸汽福音无法夺取南大陆，很大部分原因也的确是成本问题，对他们来说，是赔本的买卖。」
慈航真人道「李清微在凤麟洲战事的过程中，一再强调要留一个得民心的凤麟洲，同时加大力度扶持丰臣相府，他会不明白这个道理？那还仅仅是一个凤麟洲，巴掌大的地方，就在我们眼皮子底下。南大陆可是凤麟洲的几十倍大，人口只多不少，还与我们隔着茫茫大海
。他李清微怎么不谈民心民意了？成本问题也全都忘了？什么摸着石头过河，凤麟洲这块石头白摸了？所以我说他是揣着明白装糊涂。」
齐玄素恭维道「真人鞭辟入里。」
慈航真人接着说道「就算道门入主南大陆，我们连南洋和凤麟洲都做不到直接治理，又何谈直接治理南大陆？南洋和凤麟洲是什么基础？南洋有半数中原移民，一直都是中原王朝的藩属，而且在某些时间段内成为过中原王朝的州府。凤麟洲也是久受中原文化的影响，虽然狼子野心，但教化起来并不算难。这样的基础，就在身边咫尺处，尚且不稳定，凤麟洲闹了一次大规模反叛，婆罗洲出现了陈书华和王教鹤之乱，现在我们说要隔着茫茫大海直接治理面积更大、人口更多、形势更为复杂的南
大陆，不是痴人说梦吗？」
「开疆拓土，当然振奋人心，可不能不考虑实际问题和后续的各种影响。金帐倒是威风，鼎盛时横跨东方和西方两个世界，然后呢？金帐的粗放式管理，结果就是帝国迅速崩塌，无百年之国运。我们道门是要做个百年帝国就了事吗？只求昙花一现，不求长治久安？只要刹那的燃烧足够绚烂，其他什么都不管了是吗？」
「这些道理，李清微和他背后的国师会不懂？他们没什么不懂的。他们还是这么做了。他们后续能做出什么事情也就可想而知了。因为本也没想治理，自然不算成本。什么发展和未来，都不要提，只要安心供养道门就是了。说得难听一点，便是剥削和掠夺。这就是用道门之剑为道门争取更多。」
「只要本族过得好，不管外族死活。且不谈这句话到底对不对，这样就与西洋圣廷没什么两样了。道德和大义，还要不要了？我们过去说过的话，指责西洋的人的话，嘲讽西洋人的话，全都会变成巴掌打在我们自己的脸上，就像罗娑洲土人的回旋镖一样。」
第一百七十九章 热血与冒进（2/2） 点击下一页继续阅读。